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Module 26. Hygiène et sécurité au travail


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Module 26. Hygiène et sécurité au travail


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Cours hygiène et sécurité au travail -  fabrication mécanique - TFM

L’étude du module «Hygiène et sécurité au travail» permet d’acquérir les savoirs, savoirsfaire
et savoirs-être nécessaires à la maîtrise de la compétence.
Ce résumé de théorie et recueil de travaux pratiques est composé des éléments suivants :
Le projet synthèse faisant état de ce que le stagiaire devra savoir-faire à la fin des
apprentissages réalisés dans ce module, est présenté en début du document afin de bien le situer. La
compréhension univoque du projet synthèse est essentielle à l’orientation des apprentissages.
Viennent ensuite, les résumés de théorie suivis de travaux pratiques à réaliser pour chacun
des objectifs du module.
Les objectifs de second niveau (les préalables) sont identifiés par un préfixe numérique alors
que les objectifs de premier niveau (les précisions sur le comportement attendu) sont marqués d’un
préfixe alphabétique.
Le concept d’apprentissage repose sur une pédagogie de la réussite qui favorise la
motivation du stagiaire, il s’agit donc de progresser à petits pas et de faire valider son travail.
Les apprentissages devraient se réaliser selon les schémas représentés aux pages qui
suivent :

Présentation du module Page 3
Contenu du document Page 10
Projet synthèse
Résumés de théorie des :
Objectifs opérationnels de premier niveau et leur durée
Exercices pratiques des :
Objectifs opérationnels de premier niveau et leur durée

-  Établir les causes des accidents les plus fréquents dans l’exercice du métier.
-  Appliquer les mesures de prévention relative à l’exécution du travail et à l’environnement.
-  Appliquer les principes se rapportant à l’aménagement d’un poste de travail enfabrication mécanique.
-  Appliquer les principes préventifs se rapportant aurangement, au nettoyage de l'atelier, aux
procédures de manutention
-  Rendre compte

COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence le stagiaire doit travailler en sécurité et
dans la propreté selon les conditions, les critères et les précisions qui
suivent.
CONDITIONS D’ÉVALUATION
  Travail individuel et de groupe
  A partir :
-  De consignes particulières
-  De recherches pertinentes
-  De simulation d'incident et d'étude de cas
-  De situations relatives aux compétences particulières
  À l’aide :
-  D'une documentation pertinente(lois, règlements, etc.)
-  De documents audiovisuels
-  D'information relative au plan d’intervention en cas d’urgence dans les
établissements
CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE
  Compréhension des règlements
  Compréhension et détermination des paramètres relatifs à la prévention aux
risques industriels
  Association précise entre les causes et les effets des accidents de travail et des
maladies industrielles
  Détection précoce des problèmes liée à la sécurité
  Propositions d'amélioration sécuritaire en milieu de production
  Examen des mesures de prévention possibles
  Maîtrise du risque

PRÉCISIONS SUR LE
COMPORTEMENT ATTENDU
A.  Établir les causes des accidents les plus
fréquents dans l’exercice du métier.
B.  Appliquer les mesures de prévention
relative à l’exécution du travail et à
l’environnement.
C.  Appliquer les principes se rapportant à
l’aménagement sécuritaire d’un poste de
travail en fabrication mécanique.
D.  Appliquer les mesures de sécurité relatives
au levage et à la manutention des divers
équipements et matériaux utilisés en
fabrication mécanique.
E.  Appliquer les principes préventifs se
rapportant au rangement et nettoyage de
l'atelier
F.  Renseigner une fiche accident
G.  Appliquer avec justesse et réactivité les
protocoles d’intervention en cas
d’accidents.
CRITÈRES PARTICULIERS
DE PERFORMANCE
-  A bien associé entre l’exercice des tâches du métier
et les types d’accidents les plus fréquents.
-  A associé d’une manière précise entre les situations
de travail et la présence de polluants.
Compréhension d’une fiche signalétique.
-  Applique correctement les mesures préventives dans
l’exercice du travail (protection individuelle) et pour
l’environnement (mesures collectives).
-  A proposé des solutions d'amélioration pour des
situations à risque
-  Compréhension appropriée des principes de sécurité
relatifs à l’aménagement des lieux de travail.
-  Applique correctement des gestes et postures
ergonomiques
-  Choix appropriés des moyens de levage et de
manutention
-  Connaissance précise des risques potentiels.
-  Applique correctement des gestes et postures de
manutention
-  Applique correctement les mesures de prévention se
rapportant au rangement et nettoyage de l'atelier
-  Justesse et objectivités des informations
-  Connaissance précise des principales mesures
d’intervention.
-  Logique des démarches à effectuer.

LE STAGIAIRE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR PERCEVOIR
OU SAVOIR ÊTRE JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS
POUR L’ATTEINTE DE L’OBJECTIF DE PREMIER NIVEAU, TELS QUE :
Avant d’apprendre à établir les causes des accidents (A) :
1.  Décrire les différents facteurs portant atteinte à la santé du milieu du travail
2.  Connaître les données statistiques relatives aux accidents du travail
Avant d’apprendre à appliquer les mesures de prévention relative à l’exécution du
travail et à l’environnement (B) :
3.  Prendre conscience de l’importance de l’hygiène
4.  Prendre conscience de l’importance de la sécurité
5.  Prendre conscience des risques vers l'environnement
6.  Connaître les risques des liquides aqueux
Avant d’apprendre à appliquer les principes se rapportant à l’aménagement d’un
poste de travail (C) :
7.  Percevoir l’importance d’unebonne tenue des lieux
8.  Énumérer divers moyens de prévention
9.  Énumérer des mesures de protection individuelle et collective
Avant d’apprendre à appliquer les mesuresde sécurité liées au levage (D) :
10. Énumérer des éléments de manutention et de suspension
11. Définir clairement manutention et gréage
12. Savoir mesurer les différents paramètres (masse, poids, ....)
13. Appliquer les formules appropriées au calcul de volume et de poids
Avant d’apprendre à appliquer les principes préventifs se rapportant au
rangement et nettoyage de l'atelier (E) :
14. Définir le gain d'un atelier organisé
Avant d’apprendre à renseigner une fiche d'accident (F) :
15. Savoir relater des faits avec objectivité
16. Savoir ne pas interpréter
Avant d’apprendre à appliquer avec justesse et réactivité les protocoles
d’intervention en cas d’accidents (G) :
17. Savoir se renseigner
18. S'informer dans son milieu de travail